Державну освітню систему «Мрія» вперше презентували у вересні 2023 року. За ці майже три роки її модернізували, прислухаючись до відгуків вчителів та адміністрацій навчальних закладів, і нині її вже використовують близько 30 шкіл Полтавщини. Розповідаємо, чим вона корисна для сучасних закладів освіти та чого у ній не вистачає вчителям.
За словами заступника начальника Полтавської обласної військової адміністрації Євгена Кончаковського, попри те, що всі школи регіону вже цифровізували і вони здебільшого використовують електронні форми документообігу, державну освітню екосистему «Мрія» використовують лише близько 30 освітніх закладів області із 500.
На зустрічі, яка відбулася в одній із полтавських шкіл 15 квітня, і на яку завітали співкерівники платформи Максим Ілюхін та Олександр Павленко, насамперед зібрали фідбеки щодо роботи із «Мрією» від вчителів регіону. Вони не лише розповіли про досвід своїх освітніх закладів у модернізації навчального процесу, а й поділилися ідеями, що було б корисно додати.
Наприклад, вчитель полтавської гімназії № 25 Ігор Сорока говорить, що однією з переваг системи є безпечна ідентифікація і для батьків, і для вчителів та учнів.
«Ми одні з перших, хто почав впроваджувати “Мрію” у нашій гімназії. До цього ми працювали з двома іншими електронними платформами, але в нинішніх реаліях були змушені обирати щось інше. Через рік роботи можу сказати, що “Мрія” – це інший рівень. По-перше, – це про державний стандарт. Паролі, логіни відійшли в минуле, бо вся ідентифікація навчального процесу відбувається через державні реєстри, “Дію”, “Приват24” чи інші банківські застосунки», – говорить чоловік.
На його думку, така система безпечної авторизації дає змогу батькам легше й швидше бачити інформацію щодо успішності (чи навпаки) своїх дітей та автоматично під’єднувати їх до платформи.
Окрім цього, вчитель виділив систему виставлення оцінок. Найголовніше, говорить Ігор Сорока, те, що виставити бали учням легко, швидко і вони нікуди не зникають, як це могло бути з іншими платформами.
«Також можна генерувати оцінки, такі як семестрові чи тематичні. Всі необхідні звіти також є на “Мрії”, наприклад, звіт про успішність дитини можна надіслати одразу на платформі».
Натомість, чоловік запропонував додати до застосунку конструктор розкладу (спойлер – такий і має запрацювати з 1 вересня), можливість переглянути навчальні плани й план школи.
Заступниця директора Решетилівського ліцею імені І.Л. Олійника Решетилівської міськради Юлія Григоренко говорить, що їхній навчальний заклад працює із системою вже майже рік – з вересня 2025 року. За словами педагогині, колектив ліцею шука платформу, зручну для батьків, дітей та вчителів, якою і стала «Мрія».
«Зазначу також, що ми маємо величезну підтримку від розробників – якщо ми звертаємося із пропозиціями чи питаннями, то комунікація відбувається вже упродовж 5-10 хвилин, технічні координатори одразу нам пишуть», – додає пані Юлія.
Жінка висловила одразу кілька пропозицій, як розробники можуть покращити систему, зібравши відгуки своїх колег. Наприклад:
Також вчителі відзначають і те, що «Мрія» відповідає потребам сучасних дітей, адже застосунок «кольоровий та ігровий», а, отже, і цікавий. Та і «пакет» із плану дня, розкладу, тем занять, домашніх завдань та оцінок на одній платформі, освітяни регіону теж зараховують як «плюс».
Нині в Україні системою «Мрія» користуються близько 3200 освітніх закладів – у всіх областях країни. Це:
Як розповів спікерівник державної освітньої системи «Мрія» Максим Ілюхін, упродовж останнього року в системі виставили 150 мільйонів оцінок, 43 мільйони «енок», перевірили близько 18 мільйонів домашніх завдань та ще 20 мільйонів оцінок вчителі згенерували автоматично на платформі, не рахуючи тематичні чи семестрові вручну.
За словами Ілюхіна, у «Мрії» є все, що раніше вели в паперовому форматі:
Навіть можна відстежити результативність самих педагогів.
«”Мрія” має оптимізувати й зменшити час, який вчитель та адміністрація витрачають на рутинні процеси. Ми хочемо, щоб у вчителя була максимальна кількість часу, щоб подумати про те, як зробити освітній процес цікавішим, як краще спілкуватися з дітьми, як просто бути кращим вчителем, а не умовно виконувати якісь бюрократичні штуки», – говорить співкерівник системи Ілюхін.
Однією з основних переваг «Мрії» пан Максим також вважає безпеку, адже, раніше, за його словами, вчителі могли надсилати всі логіни та паролі до різних навчальних платформ прямо в спільний з учнями чат, де ці дані міг взяти будь-хто.
Щоб заохотити дітей краще навчатися, у системі створили внутрішню валюту – «мрійки». Їх можна отримати за хороші оцінки чи роблячи інші успіхи в школі, а потім обміняти на призи із реального життя – наприклад, квитки в кіно чи на «Укрзалізницю», сертифікат в іграшковий магазин, уроки з репетитором чи заняття в школі англійської тощо.
«У нас немає завдання, щоб дитина користувалася “Мрією” – є завдання, щоб дитина хотіла краще вчитися», – наголошує Ілюхін.
Також у системі створили бібліотеку контенту. Діти, зареєстровані у системі, можуть безплатно навчатися на різних курсах за своїми інтересами, які зазвичай платні.
Конструктор розкладу
З 1 вересня у системі планують запустити конструктор розкладу, який даватиме змогу генерувати його прямо на платформі, враховуючи завантаження усіх вчителів.
Покращення генерації тестів
Також Ілюхін анонсував розширення функціоналу генерування тестів. Для цього система зможе використовувати одразу кілька джерел:
Використання згенерованих у системі тестів теж вважають однією з переваг платформи, оскільки щойно створене завдання зменшує ризики списання.
Розвиток позашкілля
Як говорить Максим Ілюхін, розширення позашкільних можливостей для учнів – важливе як для дітей та їхніх батьків, так і для держави, бо це «важлива частина розвитку дитини». Для цього з 1 вересня, реєструючись у системі, батьки й діти зможуть одразу обирати інтереси школяра чи школярки, а «Мрія» видаватиме вже сформований перелік найближчих до їхніх будинків гуртки чи інші активності.
«Мрія» для вихователів
За кілька тижнів, орієнтовно з червня, систему розпочнуть впроваджувати і для дошкільних закладів освіти. Проєкт пілотний і перші садочки для участі в ньому вже відібрали.
«Вихователь щодня змушений писати від руки план дня. В межах цього ми фактично зробили конструктор, який генеруватиме цей план дня, обиратиме теми, план активностей», – говорить Ілюхін.
Підключення до системи триває в кілька етапів:
Після закінчення навчання адміністрація школи чи вчителі можуть і надалі звертатися до регіональних координаторів із пропозиціями/проблеми/питаннями.
Головні новини Полтавщини читайте в нашому телеграм-каналі та вайбер-каналі.
